Поколение Z и Альфа (сегодняшние подростки и дети) — сегодняшние любители игрушек и будущие инвесторы, стремящиеся к устойчивому развитию игрушечной индустрии. С улучшением доходов и качества жизни людей потребительский спрос на игрушки начал смещаться от традиционных сборочных и декоративных игрушек среднего и низкого класса к новым высококачественным игрушкам с обучающей функцией, которые могут сочетать обучение с развлечением.
Мы знаем, что в ответ на эту тенденцию производители игрушек должны учитывать следующие аспекты:
1. Персонализированный
Персонализация относится к так называемому бренду предприятия по производству игрушек и индустрии брендов. Разница может заключаться в двух аспектах: материальном и нематериальном, таких как игрушки и персонализированные с помощью «технологий, качества, упаковки, функций» и Другие материальные факторы, которые следует отразить, также могут быть нематериальными факторами «сервис, репутация, бренд, характер». В условиях гомогенизации продукта нематериальные факторы более эффективно влияют на формирование имиджа продукта.
2. Будьте многофункциональными
На фоне того, что люди уделяют внимание образованию детей, требования к образовательной функции игрушек поднялись до беспрецедентной высоты, поэтому первоочередное внимание уделяется тому, как отразить образовательную функцию в дизайне локализации. Рост ребенка – это не только процесс роста тела, но и процесс роста знаний. Мы должны позволять детям в процессе взросления постоянно получать возможность легко учиться и иметь наивное, живое и веселое детство. Вэй Цзиньшэн, американский специалист по дошкольному образованию, сказал: «Обучение без игр — это то же самое, что обучение с роботами, без мыслей и без жизни». Видно, что дизайн игрушек с образовательными функциями для детей — это знание с большим потенциалом и очарованием, которое требует постоянного изучения и исследования.
3. Интеллектуальный
Игра, обучение, интеграция потенциальных развивающих игрушек выделяются, их предпочитают многие родители и дети. С высоты науки, насколько это возможно, найти детей в языке, цифровой логике, музыке, пространстве, движении, самопознании, межличностных отношениях, естественном наблюдении и других восьми интеллектах длины и личностных различий, а также позиционировании разных детей в различных интеллект с различными характеристиками, чтобы создать лучшую игрушку для детей.
Время публикации: 20 июля 2022 г.
