Zolly Zuo, экспортные продажи▏Zolly@weijuntoy.com▏05 август 2022
Gen Z и Alpha (сегодняшние подростки и дети) являются сегодняшними любителями игрушек и будущими инвесторами в поисках устойчивости пластиковой индустрии игрушек. С улучшением доходов людей и качества жизни, спрос потребителей на игрушки начал переходить от традиционных, средних и низких классов и декоративных игрушек к новым высококачественным игрушкам с функцией обучения, которые могут сочетать образование с развлечениями.
В ответ на эту тенденцию мы знаем, что производители игрушек должны проектировать в следующих аспектах:
1. Персонализированный
Персонализация относится к так называемому игрушечно-игрушкам и индустрии бренда, которые могут быть из двух аспектов материальных и нематериальных, таких как игрушки и персонализированные с помощью «технологии, качества, упаковки, функций» и других материальных факторов для отражения, также могут быть отражены, также могут быть затратываемыми «сервисными, репутацией, брендом, характером». При условии гомогенизации продукта нематериальные факторы более эффективны для формирования изображения продукта.
2. быть многофункциональным
На фоне того, что люди обращают внимание на образование детей, требование образовательной функции игрушек было повышено на беспрецедентную высоту, так что то, как отражать образовательную функцию в дизайне локализации, является основным фактором. Рост детей - это не только процесс растущего тела, но и процесс растущих знаний. Мы должны позволить детям в процессе взросления постоянно получать возможности легко учиться и иметь наивное и живое, веселое детство. Вей Джиншенг, американский ученый дошкольного образования, сказал: «Обучение без игр - это все равно, что обучение с роботами, без мыслей и без жизни». Видно, что дизайн игрушек с образовательными функциями для детей - это знание с большим потенциалом и обаянием, которое требует нашего постоянного исследования и исследований.
Интеллектуальный 3.
Играть, преподавать интеграцию потенциальных игрушек для развития выделяется, одобренные многими родителями и детьми. С самого начала науки, насколько это возможно, чтобы найти детей в языке, цифровой логике, музыке, пространстве, движении, самосознании, межличностном отношениях, естественном наблюдении и других восьми интеллекте длины и различий в личности, а также позиционирования разных детей в различных интеллекта различных характеристик, чтобы создать лучшую игрушку для детей.
